Αίσθηση και ανησυχία προκαλεί έκθεση της Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, η οποία αναφέρει πως οι μισοί μαθητές του Λυκείου κινδυνεύουν να τελειώσουν το σχολείο και να είναι λειτουργικά αναλφάβητοι.
11 κέντρα Δημιουργικής Μάθησης για παιδιά και ενήλικες-Δείτε τα προγράμματα
Το συμπέρασμα αυτό το βασίζει τις χαμηλές επιδόσεις που σημείωσαν οι μαθητές της Β΄ Λυκείου στις εξετάσεις της Γλώσσας, της Φυσικής και της Άλγεβρας στη σχολική χρονιά 2017-2018, ενώ η Αρχή υπογραμμίζει πως το πρόβλημα δεν εντοπίζεται μόνο στο Λύκειο, αλλά έχει τις ρίζες του και στις υπόλοιπες βαθμίδες του σχολείου.
Ενδεικτικά στα γενικά λύκεια, στην Γλώσσα το 7,1% των μαθητών βαθμολογήθηκε κάτω από τη βάση. Στη Φυσική βαθμολογία κάτω από τη βάση πήραν 1 στους δύο μαθητές (48,4%) στην Άλγεβρα το ποσοστό των βαθμολογιών κάτω από τη βάση ήταν 38,9% και στη Γεωμετρία 44,2%.
Χειρότερη είναι η εικόνα στα επαγγελματικά λύκεια όπου ένας στους πέντε μαθητές πήρε κάτω από τη βάση στη Γλώσσα. Το 52,7% πήρε βαθμό κάτω από τη βάση στην Άλγεβρα και το 51,3% στη Γεωμετρία. Το 41% των μαθητών είχαν βαθμολογίες κάτω από τη βάση στη Φυσική και στο 40,8% στη Χημεία.
Σύμφωνα με την «Καθημερινή» οι συντάκτες της έκθεσης σημειώνουν ότι «τα προβλήματα που εμφανίζονται στο λύκειο, σε σύγκριση με το δημοτικό και το γυμνάσιο, δεν είναι προβλήματα αποκλειστικά του λυκείου αλλά όλων των βαθμίδων, τα οποία συσσωρευτικά κατέληξαν στο λύκειο. Προβληματίζει, βέβαια, το γεγονός ότι οι αντιλήψεις και οι πρακτικές του Δημοτικού και του Γυμνασίου, ίσως λόγω του υποχρεωτικού τους χαρακτήρα, δεν αποτύπωσαν τα αρχόμενα προβλήματα λειτουργικού αναλφαβητισμού και ενδεχομένως δεν κινητοποιήθηκαν εγκαίρως».
Τι σημαίνει όμως λειτουργικά αναλφάβητος; Το 1978 η Γενική Συνέλευση της UNESCO υιοθέτησε μια νέα προσέγγιση στην προσπάθεια καλύτερης εννοιολογικής περιγραφής του αναλφαβητισμού.
Σύμφωνα λοιπόν με αυτή «λειτουργικά αναλφάβητο» είναι κάθε άτομο που είναι ανίκανο να ασκήσει όλες τις δραστηριότητες για τις οποίες είναι απαραίτητος ο αλφαβητισμός, ώστε να λειτουργεί καλύτερα η ομάδα του και η κοινότητά του και να μπορεί επίσης, ο ίδιος, να διαβάζει, να γράφει και να μετράει, για την προσωπική του ανάπτυξη και για την ανάπτυξη της κοινότητάς του.
Επίσης σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο «λειτουργικά αναλφάβητο» είναι ένα άτομο που δεν είναι σε θέση να γνωρίζει ικανοποιητικά ανάγνωση, γραφή και αριθμητική, ώστε να ενταχθεί ως άτομο στην κοινωνία, απολαμβάνοντας πλήρως τα δικαιώματά του.
