Ο διαγωνισμός μαθητικού ραδιοφώνου ξεκίνησε και πολλά νηπιαγωγεία φτιάχνουν τα τραγούδια τους προκειμένου να λάβουν μέρος.
Τραγούδι «Τρώμε υγιεινά νιώθουμε καλά»
Το 12ο Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς, το 3ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, το 37ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, το 3ο Νηπιαγωγείο Περαίας, το Νηπιαγωγείο Χρυσαυγής, Λαγκαδά, το 1ο Νηπιαγωγείο Ν. Καλλικράτειας, το 1ο Νηπιαγωγείο Κορινού, το Νηπιαγωγείο Άνω Κώμης, Κοζάνης, το Νηπιαγωγείο Αυλωναρίου, Εύβοιας και το 9ο Νηπιαγωγείο Τρίπολης, δημιουργήσαν το συγκεκριμένο τραγούδι «Τρώμε υγιεινά νιώθουμε καλά» με στόχο να ευαισθητοποιήσουν τους άλλους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά, ώστε να υιοθετήσουν την υγιεινή διατροφή για να είναι καλά.
Οι μαθητές των νηπιαγωγείων έγραψαν και τραγούδησαν το τραγούδι σε μουσική της κ. Δέσποινας Καλανταρίδου, Νηπιαγωγού του 3ου Πειραματικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης.
Δείτε αναλυτικά και άλλες συμμετοχές
Η ευχή - 4ο ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΤΟΣΙΤΣEΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ
Συμμετοχή του 1ου, 2ου, 3ου και 4ου Αρσακείου - Τοσιτσείου Νηπιαγωγείου Εκάλης στον ραδιοφωνικό διαγωνισμό "Κάν' το ν' ακουστεί" 2021.
Η συμμετοχή στο διαγωνισμό με το τραγούδι «Η ευχή», ήταν επιθυμία μικρών και μεγάλων, ώστε να στείλουμε ένα μήνυμα σε όσους ανθρώπους είναι ή νιώθουν μόνοι τους σε οποιοδήποτε μέρος της γης, να ξέρουν πως τους σκεφτόμαστε και στέλνουμε την ευχή «Άνθρωπος μόνος να μην βρεθεί». Η σκέψη αυτή μας οδήγησε στη δημιουργία ενός τραγουδιού που θα ταξιδέψει από άκρη σ’ άκρη και θα δώσει θάρρος, ελπίδα και δύναμη σε όσους το έχουν ανάγκη. Η συμμετοχή των παιδιών στη δημιουργία του τραγουδιού ήταν καταλυτική καθώς οι ευχές τους πήραν σχήμα και μορφή, έγιναν στίχοι τραγουδιού, του οποίου την μελωδία συνέθεσε η νηπιαγωγός – μουσικός των σχολείων.
Στίχοι τραγουδιού: "Η ευχή"
Την ευτυχία μην την ψάχνεις μακριά Για κοίτα γύρω σου και μάθε απ’ τα παιδιά Μοίρασε αγάπη, τον κόσμο κλείσε σε μια αγκαλιά Μόνος αν είσαι, σ’ αυτή τη γη, Τραγούδι φτιάξε κι έλα μαζί. Με νότες πλέξε μια μουσική, Που θα ενώνει όλους μαζί. Μια μελωδία αρμονική, Που ταξιδεύει για ν’ ακουστεί Όλους να ενώσει με μια ευχή Άνθρωπος μόνος να μη βρεθεί. Ξεκίνα σήμερα, αν θες μια συμβουλή, Μη χάνεις χρόνο και θα μάθεις πως μπορεί Μια αγκαλιά σου το φως να φέρει μες στην ψυχή. Μόνος αν είσαι, σ’ αυτή τη γη, Τραγούδι φτιάξε κι έλα μαζί. Με νότες πλέξε μια μουσική, Που θα ενώνει όλους μαζί. Μια μελωδία αρμονική, Που ταξιδεύει για ν’ ακουστεί Όλους να ενώσει με μια ευχή Άνθρωπος μόνος να μη βρεθεί.
Η συμμετοχή έχει τίτλο "Η ευχή" και θα την βρείτε με τον κωδικό 6249. Ακούστε τουλάχιστον το μισό τραγούδι και πατήστε καρδούλα.
6217. Εγώ, εσύ, όλοι μαζί - ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου των Εκπαιδευτηρίων «Ροδίων Παιδεία», αφήνουν τα συναισθήματα να τα κατακλύσουν και τραγουδούν για την: αγάπη, φροντίδα, συμπόνια, αλληλεγγύη. Το project που εκπονήθηκε είχε ποικίλες δραστηριότητες, το «νήμα» ξεκινούσε από το «εγώ» και ξεδιπλωνόταν στο «εμείς». Το μήνυμα που θέλουν να στείλουν σε όλο τον κόσμο είναι να βοηθούν τους άλλους χωρίς να περιμένουν ανταλλάγματα, δείχνοντας αφοσίωση στην εξυπηρέτηση ενός κοινού σκοπού. «Πότε νιώθω ωραία; Γιατί κάποιες φορές αισθάνομαι άσχημα; Τι μου έχει συμβεί; Πώς νιώθω όταν κάνω κάποιον να αισθάνεται όμορφα;» Τα παραμύθια που χρησιμοποιήθηκαν για το project ήταν: • «Ο Δινώσαυρος πετάει το φαγητό» των Αλεξάνδρα Κ*, Αντώνη Παπαθεοδούλου και Δάφνη Σιβετίδη, εκδ. Πατάκης, για να διδάξουμε στα παιδιά τα οφέλη του εθελοντισμού ως μια μορφή συνεισφοράς στον κόσμο και πόσα μπορούν να τους προσφέρουν σε συναισθηματικό επίπεδο, διδάσκοντας έτσι την έννοια του αλτρουισμού. • «Ο ραφτάκος των λέξεων» του Αντώνη Παπαθεοδούλου, εκδ. Μεταίχμιο και «Η Ραλλού των αστεριών» της Λητούς Τσακίρη, εκδ. Τσιαμπίρη Πυραμίδα, για την καλλιέργεια της αξίας της προσφοράς, της ανιδιοτέλειας και της αλληλεγγύης. • «Ο εγωιστής γίγαντας» του Όσκαρ Ουάϊλντ, εκδ. Μίνωας, για να καλλιεργήσουν την αξία της αγάπης και της προσφοράς. • «Τα ελληνάκια» της Ευγενίας Φακίνου, εκδ. Κέδρος, για την τόνωση της εθνικής συσπείρωσης για την συλλογική ελευθερία • «Ο Αμίν έχασε το δρόμο του», «Οι μικροί πειρατές» του Cabrera Aleix, εκδ. Μεταίχμιο. για να κατανοήσουν την ανάγκη να ανήκουμε κάπου και να έχουμε μια εθνική ταυτότητα Μερικές από τις δραστηριότητες που κάναμε ήταν να: • Κινηθούν σε διαφορετικούς ρυθμούς και να εκφράσουν το συναίσθημα που τους προκαλεί κάθε μελωδία. • Ανακάλυψαν τα συναισθήματά τους μέσα από διάφορες καταστάσεις που έβλεπαν μέσα από εικόνες, βίντεο, πίνακες ζωγραφικής • Συζήτησαν γι’ αυτά που έχουν ανάγκη για να είναι ευτυχισμένα, μίλησαν για τα δικαιώματά τους. Αποφάσισαν πως όλα αυτά τα έχουν ανάγκη όλα τα παιδιά του κόσμου και μέσα από εικόνες είδαν πώς μπορούμε να βοηθήσουμε εθελοντικά μέσα από διάφορες οργανώσεις. Κατ’ επέκταση όλης αυτής της συζήτησης αποφάσισαν να μαζέψουν τρόφιμα για το Κοινωνικό Παντοπωλείου Ρόδου. • Μέσα από εικόνες, βίντεο, συμβολικά παιχνίδια, ζωγραφική και συζήτηση, μοιράστηκαν τις εμπειρίες και τις ανησυχίες τους για το περιβάλλον και είδαν πώς μέσα από εθελοντικές δράσεις όπως: αναδάσωση, ανακύκλωση, βοήθεια στα αδέσποτα, μπορούν να βοηθήσουν. Ζωγράφισαν την εθελοντική ομάδα που θα ήθελαν να ανήκουν. Δημιούργησαν αφίσες για την ανακύκλωση μπαταριών και συγκέντρωσης πλαστικών πωμάτων κι ενημέρωσαν όλα τα παιδιά των τάξεων. • Αντιστοίχισαν προβληματικές καταστάσεις στον κόσμο με τη βοήθεια που μπορούν να προσφέρουν ώστε να τις επιλύσουν. • Αναγνώρισαν ήχους: ζώων, περιβάλλοντος, κτλ. που τα ενέπνευσαν και προέκυψε η ιδέα για το ραδιοφωνικό τους μήνυμα. • Μέσα από μουσικό παιχνίδι κατανόησαν ότι η αρμονία προκύπτει μέσα από τη συνεργασία, όταν θέλουμε κάτι όλοι μαζί. Έτσι συντόνισαν τα κουδουνάκια προκειμένου να παίξουν όλοι μαζί τον ύμνο στη χαρά. • Πειραματίστηκαν με λέξεις προσπαθώντας να φτιάξουν ομοιοκαταληξίες και δικά τους στιχάκια. Για εμπέδωση της ομοιοκαταληξίας, δόθηκε και φύλλο εργασίας με εικόνες που έπρεπε να αντιστοιχηθούν με άλλες που κάνουν ομοιοκαταληξία. Οι στίχοι του τραγουδιού, προκύψαν μέσα από λέξεις που επέλεξαν τα παιδιά με τη μέθοδο της ιδεοθύελλας, μέσα από τα βιβλία που αναγνώστηκαν, εκφράζοντας ποιες ανάγκες έχουν τα ίδια και κατ’ επέκταση προέκυψε ότι έχουν τις ίδιες ανάγκες για: ασφάλεια, συμπόνια, ελευθερία κτλ. όπως και οι άλλοι. Δοκιμάστηκαν διαφορετικές μελωδίες και ρυθμοί για να «ντύσουν» τους στίχους που είχαν συνθέσει τα παιδιά: χίπ χοπ, παραδοσιακές, με γρήγορο τέμπο και με αργό. Συμφώνησαν πως ήθελαν μια μελωδία που να μπορούν πιο εύκολα να την ακολουθούν. Τα κουδουνάκια ήταν το μουσικό όργανο που επέλεξαν ώστε να συμβάλουν στην παραγωγή μουσικής, εφόσον τους είναι οικείο το παίξιμο τους από προηγούμενες δραστηριότητες από την αρχή της χρονιάς. Συντελεστές: Εκπαιδευτικοί: Βούλα Μαράντου, Ξένια Μαστρομιχάλη , Μελοποίηση: Γιάννης Χατζής (μουσικός), Ενορχήστρωση, ηχοληψία, παραγωγή: Γιώργος Ξανθόπουλος (μουσικός), Αφίσα: Τμήμα: Άγγελοι των κοχυλιών, Επιμέλεια αφίσας: Γεωργία Καζούλλη, Βίντεο: Ειρήνη Χατζηφούντα (εκπαιδευτικός) «Εγώ, εσύ, όλοι μαζί» Νιώθω ωραία, όταν βοηθώ Όταν νοιάζομαι και όταν συμπονώ Δίνω με αγάπη, αυτό που μπορώ Παιχνίδια, βιβλία και ένα σπιτικό. Εγώ θέλω μια αγκαλιά Φροντίδα, αγάπη, να νιώθω χαρά Μα κοιτάζω γύρω, το θέλεις και ‘συ, και ‘συ, και ‘συ Όλοι μαζί… να κάνουμε πολύχρωμη τη Γη Όλοι μαζί… να κάνουμε πολύχρωμη τη Γη Ειρήνη στον κόσμο, και όχι σκλαβιά Θέλουμε ασφάλεια για όλα τα παιδιά Μια επανάσταση όλοι μαζί Ελευθερία, φιλία, ζωή.
6234. "Έλα κι εσύ" - NIPIAGOGIO KISSONERGAS
Το τραγούδι μας στέλνει το μήνυμα της συλλογικότητας και της συνεργασίας μεταξύ των ανθρώπων.Εάν συνεργαζόμαστε έχουμε καλύτερα αποτελέσματα και ο κόσμος μας γίνεται καλύτερος, ευημερεί και ανθίζει. Εάν υπάρχει συνεργασία η αγάπη και η ειρήνη θα κυριαρχήσουν στη γη. Τα παιδιά ως πρεσβευτές της συλλογικότητας, στέλνουν ένα παγκόσμιο άμεσο μήνυμα στον κάθένα, να γίνει μέλος αυτής της ομάδας που σκοπό έχει να προάγει την συνεργασία και με χαμόγελο να εξασφαλίσουμε ένα καλύτερο μέλλον!!!
6093. Γίνε ήρωας και εσύ - Β Θεσσαλονίκης
Συμμετοχή του 1ου Νηπιαγωγείου Πολίχνης στο διαγωνισμό Κάν' το ν' ακουστεί 2021 με θέμα Από το Εγώ στο Εμείς "
Η Ψηφοφορία λήγει 25/5/2021 στις 21:00.
